Plastici

M'illumino di meno

L'altro giorno in tutta Italia si è ricordata la giornata di m’illumino di meno.

Noi in questa giornata dovevamo impegnarci a risparmiare l’energia elettrica perché non dobbiamo sprecarla . L'energia noi non ce ne accorgiamo ma la usiamo quotidianamente per la TV la lavatrice, la lavastoviglie, il frigorifero e tante altre cose. Se noi ne richiediamo troppa può avvenire un black out e così salta l’energia in tutta la casa e divenga tutto buio.

Tommaso, Massimo, Giulia A.

Spettacolo mago di Oz 1 parte

Quest'anno abbiamo letto molti libri tra cui "Il mago di Oz". Le maestre ci hanno proposto un lavoro: elaborare uno spettacolo teatrale utilizzando questa storia. A noi questa idea è piaciuta molto e quindi, dopo aver letto il libro, ci siamo messi subito  all'opera!!!

Per prima cosa abbiamo fatto un cartellone con su scritte  le scene più importanti, numerandole.

Questo cartellone ci è servito  per sapere cosa scrivere nei riassunti che ci sarebbero serviti per fare il copione. Così non ci potevamo sbagliare perché seguiamo il cartellone scena per scena cioè titolo per titolo. Così, divisi in gruppi, abbiamo iniziato a scrivere i riassunti. Ognuno si occupava di tre titoli cioè 3 scene.

I gruppi erano:

• LINDA, GIOVANNI, SOFIA, CHIARA, LORENZO

• Scena 1 ciclone
• scena 2 ghiottoni
• scena 3 lo spaventapasseri

• TOMMASO, MATTEO, ERIC, GIULIA A.

• Scena 4 taglialegna
• scena 5 leone
• scena 6 orsi tigre

• ILARIA, ANDREA, NOEMY

• Scena 7 campo papaveri
• scena  8 regina dei topi
• scena 9 guardiano

• ALESSANDRO, GIULIA P., FRANCESCO D. E V., SAMARA

• Scena 10 incontro mago
• scena 11 strega ovest

• AIDA, LEONARDO, GABRIELE, ALICE

• scena 12 ritorno dal mago
• Scena 13 glinda
• Scena 14 ritorno a casa

Dopo aver fatto i riassunti la maestra ci ha detto che per aiutare il copione, dovevamo fare dei fumetti con i disegni dei personaggi e i dialoghi.  

Questi fumetti si chiamano STORY BOARD.

Questo articolo è di Sofia e Linda

Ci siamo poi divisi nei gruppi che pensavamo che andassero bene per questo lavoro come

- gruppo del COPIONE che si occupava di scrivere il copione cioè i dialoghi dei personaggi

- gruppo della SCENOGRAFIA che si occupava di progettare le cose che ci devono essere in ogni scena

-GRUPPI DEI PERSONAGGI CHE si divideva in due:

-gruppo dei PERSONAGGI PRINCIPALI che si occupava di descrivere tutti i personaggi principali della storia

-gruppo dei PERSONAGGI SECONDARI che si occupava di descrivere tutti i personaggi secondari della storia

- gruppo delle MUSICHE che si occupava di trovare i giusti suoni per lo svolgimento dello spettacolo.

Per questi gruppi abbiamo creato un cartellone, ogni giorno scrivevamo cosa aveva fatto e  finito il gruppo.

Come il lavoro dell’ape abbiamo anche qua costruito una Scrum-Board e appiccicato i post-it con sopra scritto le cose che dovevamo fare, che stiamo facendo e quelle terminate.

C'erano 3 sezioni:

- TO DO (da fare)

- ON GOING (che stiamo facendo)

- DONE (che abbiamo fatto)

Questo lavoro è presentata da Aida e Giulia .P.

Il gruppo del copione si occupa di scrivere i dialoghi dei personaggi.

Il  gruppo del  copione si occupa anche di scrivere la scena, il movimento degli attori, cosa dicono, cosa fanno, e il loro movimento.

Es. Dorothy: io mi chiamo Dorothy  e vivo nel Kansas, un ciclone mi ha portata  qui, voi chi siete?

Ghiottoni: noi siamo i Ghiottoni,sei finita nel mondo di Oz. Sei una persona fortunata perché hai ucciso la strega dell’est…

Il gruppo del copione sintetizza il racconto della storia.

Chiara, Ilaria, Samara, Noemy.

Gita al museo egizio

Il giorno 16 gennaio 2016 noi siamo andati al Museo Egizio di Torino. Ci siamo recati al Museo Egizio con le maestre e i genitori, in pullman e siamo scesi in Piazza Castello. Quando siamo arrivati ci siamo fatti una passeggiata per Torino e abbiamo visto moltissimi palazzi molto belli, in lontananza abbiamo anche visto la Mole Antonelliana.

Giunti davanti al museo ci siamo divisi in due gruppi e con le nostre guide siamo entrati al museo.   

Dentro al Museo Egizio c'erano statue e altri oggetti dell'antico Egitto. Nella prima sala abbiamo osservato una mummia in ossa e carne e steli con su scritto geroglifici che parlavano della vita

Egizia. 

Nella seconda stanza c'erano molte tombe con dentro degli oggetti che riguardavano il defunto.Nella terza stanza si trovavano cibi e  tessuti di un sacerdote e di sua moglie. 

  Lorenzo e Matteo

Guarda la puntata

La corrente elettrica

Oggi in classe parliamo di elettricità e la maestra ci ha preparato una lezione multimediale da seguire sui nostri tablet.

Esempio di circuito elettrico

Su Blend space la maestra ha poi raccolto tutti i materiali che ha condiviso con noi anche mediante Google drive, per poterli studiare anche a casa.

Accedi alla lezione multimediale 

Aida e Linda hanno preparato un cruciverba sull'elettricitàusando Learningapps con cui verificare le nostre conoscenze sull'elettricità...

prova anche tu a vedere quanto ne sai sull'elettricità!

Clicca qui per giocare