Concorso Samsung

Ieri abbiamo inviato il nostro progetto alla commissione esaminatrice del concorso indetto dalla Samsung Italia...
Ora non ci resta che aspettare e conoscere i nomi dei vincitori!

                                            Clicca qui per vedere i progetti 



Ecco il nostro lavoro!

Clicca qui per giocare

LibrAria

 LibrAria
Evviva LibrAria,
la nostra biblioteca,
nell'aria.
E' bella e carina,
piccola e piccina.
LibrAria mi piace
e da ora non cercherò più la pace.
LibrAria è una casetta
che per me è perfetta.
Mi piace questa cosa
più di una rosa.
Linda
Giovedì 14 maggio siamo andati nel parco per inaugurare LibrAria. Ogni classe, della scuola primaria e della scuola media ha presentato qualcosa per inaugurare queste piccole casette contenenti dei libri. Per esempio la nostra classe ha spiegato quali sono le regole per usare queste piccole biblioteche e come è importante rispettarle perchè sono di tutti.
Ogni classe ha poi regalato dei libri da mettere in LibrAria spiegando perchè gli erano piaciuti. Noi abbiamo regalato il libro "La congiura dei cappuccetti" che la maestra ci aveva letto in seconda e che ci era piaciuto davvero tanto. Questa giornata ci è piaciuta moltissimo!
Ecco quali sono le regole di LibrAria
I libri si possono prendere, leggere, sfogliare e portare a casa ma poi bisogna rimetterli dentro le LibrAria.
Possiamo anche regalare altri libri che magari ci sono piaciuti per farli leggere anche agli altri.
La LibrAria è di tutti quanti, quindi bisogna trattare con cura sia le piccole casette sia i libri che ci sono dentro.

SALGARI CAMPUS

Ieri siamo andati al SALGARI CAMPUS a Torino. Appena arrivati un'antropologa ci ha rinfrescato la memoria parlandoci degli uomini primitivi. Ci ha parlato degli Australopitechi (scimmie del Sud), dell'Homo Habilis che scheggiava le pietre, dell'Homo Ergaster ed Erectus che imparò ad usare il fuoco e quindi poteva cuocere gli alimenti e iniziò a costruire dei sassi scheggiati dalle punte a forma di mandorla chiamati amigdale. Infine l'Homo di Neanderthal che viveva in climi molto freddi e l'Homo Sapiens che sviluppò la prima forma di linguaggio ed era molto bravo a lavorare la selce.
Labirinti e grotte
All'interno del parco c'era un labirinto tutto buio che serviva a superare la claustrofobia. Ci siamo divisi in coppie e una coppia per volta entrava nel labirinto togliendosi le scarpe e camminando a quattro zampe. Prima bisognava guardare la mappa con la soluzione del percorso. Se si era riusciti ad uscire dal primo labirinto si poteva andare nel secondo che si trovava al piano superiore. Se una coppia si sentiva al chiuso alzava le mani ed apriva la botola per uscire.
 Il labirinto sembrava una grotta: buio, chiuso, stretto. Dovevi fare attenzione ad andare avanti, perchè in alcuni punti potevi sbattere la testa, era pieno di vicoli ciechi!
(Samara, Eric, Noemy e Tommaso) 
Le corde
All'interno del parco c'erano molti giochi tra cui una specie di nave fatta con il legno. Sulle sponde di questa nave si trovavano dei chiodini ricoperti dallo scotch di carta. Alex, la nostra guida, ci ha spiegato che questo gioco consisteva nel fabbricare dei braccialetti e delle collane con la rafia. Gli uomini primitivi al posto della rafia usavano la fibra dei tronchi degli alberi. Ci ha detto che probabilmente loro, nei giorni piovosi, come passatempo, costruivano delle corde che usavano come dei lacci e che erano molto resistenti. Successivamente ci ha spiegato il procedimento per realizzarle e lo abbiamo praticato. Questo gioco ci è servito per imparare ad intrecciare la rafia. 
Linda Giulia P. Lorenzo
I giochi 
All'interno del parco c'erano dei giochi che ci hanno fatto divertire molto. C'era il gioco del bradipo, che consiste nell'attraversare una fune di quattro metri come un bradipo: con braccia e piedi che si spostano sulla fune. 
Il gioco della ragnatela consiste nell'attraversare una ragnatela fatta di corde messe in modo sparso. Il gioco del canarino basso consiste nel mettere i piedi in una staffa attaccata ad una corda e poi camminare lateralmente fino alla fine. Il gioco del canarino alto era il più difficile perchè consiste nel camminare su trapezi messi a un metro di altezza. C'era anche un mini ponte Tibetano dove dovevi attraversare una fune sostesa in alto per arrivare allo scivolo.
(Matteo, Giulia A. Giovanni, Francesco V.)  
I ponti Tibetani
Al Salgari Campus c'erano tanti ponti tibetani. Uno era per superare la acrofobia, cioè la paura dell'altezza. Questo ponte era posizionato all'estremità di due alberi. Il percorso consisteva nel salire a quattro zampe su una scalinata, alla fine di essa ci trovavamo su una piattaforma di legno posizionata nel punto attorno ad un albero dove si trovava il ponte lungo e molto in alto. Ovviamente sotto il ponte c'era una rete di protezione. Alla fine dopo aver attraversato il ponte ci siamo trovati su un'altra piattaforma dove in basso a sinistra c'era una campanella che dovevamo suonare prima di scendere lungo un'altra scala. Alla fine c'era una pertica, si doveva salire, suonare la campanella e poi scendere. E' stato bello e abbiamo superato le nostre paure. 
(Chiara, Aida, Andrea) 
Il fuoco
Dopo che abbiamo fatto i giochi, le nostre guide: Alex e Andrea ci hanno fatto vedere che sfregando un pezzo di selce e un pezzo di ferro si formano delle scintille. Poi Alex ha preso un pezzo di legno con dei buchi, ha messo un bastoncino in un buco e con un pezzo di canna di bambù con un filo ha iniziato a sfregare la corda tesa sulla canna di bambù contro il bastoncino a destra e a sinistra molto velocemente. Sopra il bastoncino c'era una pietra perchè il bastoncino si scaldava e poteva bruciare le mani. Dopo ha iniziato a fumare e si è prodotta della brace che hanno messo in una ciotola con la paglia. Alla fine la paglia ha iniziato a prendere fuoco. Poi abbiamo cotto i wurstel sopra il fuoco infilandoli in un bastone appuntito. Era molto difficile per gli uomini primitivi accendere un fuoco!  
(Alessandro, Ilaria, Francesco D.) 
Tiro con l'arco
All'interno del parco c'era uno spazio chiamato "Bosco degli arcieri". Alex, la nostra guida, ci ha spiegato quali erano le armi che usavano gli uomini primitivi per cacciare (soprattutto pietre e bastoni). Poi ci ha insegnato a tirare con l'arco facendoci scoprire qual era il nostro occhio dominante. Abbiamo provato tutti a tirare con l'arco e mentre eravamo lì abbiamo incontrato un signore che sa tirare con l'arco e colpire il bersaglio ad una distanza di 127 metri!  
(Alice, Leonardo, Gabriele) 

Anche noi ad Expo!

Da qualche giorno ci è arrivata la comunicazione che il nostro "Yummy", il  lavoro sull'alimentazione svolto in rete con altri circoli didattici, è stato segnalato tra le eccellenze scolastiche del Piemonte e sarà ospitato nel padiglione Italia, area Vivaio scuole, domenica 18 ottobre!

Siamo tutti molto contenti!

Visita l'area "Vivaio scuole"

Chi vive nello stagno?

Se vuoi imparare a riconoscere i versi dei vari Anfibi Anuri, guarda e ascolta questo video.

Robotica

Tutti i giovedì, mentre un gruppo va in aula computer, l'altro rimane in classe a costruire un robot con i lego. Per farlo ci siamo organizzati così: uno leggeva le istruzioni e diceva quali pezzi prendere, due cercavano i pezzi nella scatola e gli ultimi due li montavano. A turno poi si ruotava così tutti facevano tutto a turno.

Questo era un lavoro di attenzione e concentrazione perchè se sbagliavi qualcosa dovevi ricominciare da capo. I pezzi non erano tutti uguali alcuni erano più lunghi altri più corti quindi bisognava misurarli.

Qui stavamo cercando i pezzi facendo attenzione a trovare quelli giusti. Era molto importante non sbagliare il pezzo altrimenti bisognava smontare tutto.

In alcuni momenti abbiamo dovuto discutere molto per metterci d'accordo su come proseguire.

Successivamente l'abbiamo programmato e messo per terra per farlo andare avanti. Abbiamo poi montato il sensore della luce e abbiamo provato a farlo andare su una linea retta di color nero e ci è riuscito.

Qui lo stiamo programmando per farlo muovere usando le frecce che sono presenti sul computer del robot. In realtà non potevamo dargli molti comandi perchè ne ha solo cinque e il primo comando è la partenza e l'ultimo è lo stop o il comando del ripetere le azioni.

Momenti di discussione durante il montaggio. A volte dovevamo discutere parecchio perchè uno diceva che bisognava mettere un certo pezzo e un altro diceva il contrario. Poi provando vedevamo chi aveva ragione.

Controllo dei pezzi.
 Dovevamo fare molta attenzione perchè se un pezzo era sbagliato e noi lo montavamo lo stesso alla fine dovevamo smontare tutto e rifare da capo. Questo lavoro richiedeva molta concentrazione!
Il nostro robottino ha dei sensori che gli servono a comunicare con l'esterno. Ad esempio i sensori ad ultrasuoni servono al robottino per fargli capire dov'è l'ostacolo e a farlo girare. Il sensore della luce serve perchè se tu disegni un tratto di strada nera su un foglio con il sensore della luce lui sa seguirla.

L'apicoltura

Questo pomeriggio, Federico è tornato a trovarci per parlarci del lavoro dell'apicoltore e mostrarci alcuni degli strumenti che usa.

Federico ci ha fatto vedere due video in cui si vede la vespa Vetulina, un calabrone arrivato dall'Asia che è un grande nemico delle api europee che non si sanno difendere dal suo attacco.
Guarda il video

Le api asiatiche invece hanno imparato a difendersi così. 

Guarda il video.